weloveliveru

• Саулина Т.ф. Три Сигнала Светофора
• Три Сигнала Светофора Саулина Скачать
• Саулина Три Сигнала Светофора

Три сигнала светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения саулина. 'Уроки светофор'. 7.Т.Ф.Саулина 'Три сигнала светофора' 8. 'Дорожная азбука'.

Реализация проекта:2012 - 2014г. Тип: творческо - информационный Вид: познавательно - игровой Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2011 – май 2012), (сентябрь - 2012 - май 2013), (сентябрь - 2013 - май 2014) Возраст участников проекта: средний, старший, подготовительный. Партнёры: воспитатели, родители, инспектор ГИБДД, воспитатель по ИЗО, Инзенская районная библиотека, школьная бригада ЮИД школы №4.

Характер контакта: взаимодействие в рамках одной группы. Форма работы: групповая, фронтальная. Статистика детского травматизма на территории Ульяновской области: По итогам шести месяцев 2012 года на дорогах Ульяновской области зарегистрировано 103 дорожно - транспортных происшествий с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, при которых 2 ребенка погибли и 107 получили травмы различной степени тяжести. По возрастному показателю 30, 2% (33) от общего количества детей и подростков, пострадавших и погибших в ДТП составляют дети начального школьного возраста от 6 до 10 лет; 25, 6% (28) учащиеся образовательных учреждений в возрасте от 10 до 14 лет; 23, 8% (26) в возрасте от 14 до 16 лет; 18, 3% (20) дети дошкольного возраста от 1 года до 6 лет; 1, 8% (2) дети в возрасте до 1 года. Число пострадавших и погибших детей в ДТП по возрастным группам: Цель проекта: Создать условия в группе для обучения детей правилам дорожного движения на улицах, дорогах, в транспорте.

Сформировать навыки адекватного поведения в неожиданных ситуациях через познавательно - игровую деятельность детей. Способствовать формирования у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей. Активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге. Взаимодействие с инспектором ГИБДД. Взаимодействие со школой, библиотекой. Задачи: Образовательные: Формировать у детей знания о культуре поведения на дороге.

Обучать умению использовать макет для моделирования ситуации. Развивающие: Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения. Разработка наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие. Воспитательные: Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Ожидаемый результат: создание оригинальной активизирующей предметной среды в группе; расширение кругозора воспитанников; повышение социальной компетенции дошкольников; повышение культуры поведения детей на улице и в общественном транспорте; вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка. Стремиться к тому, чтобы сократить случаи ДТП с участием детей.

Саулина Т.ф. Три Сигнала Светофора

Обеспечение проекта: Теоретическое обеспечение: Романова Т. Проектирование развития ДОУ. М.: Сфера, 2009. Три сигнала светофора. М.: Мозаика - синтез, 2009.

Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД. СПб.: Пресс, 2009. Как обеспечить безопасность дошкольников. Методическое пособие. – М.: Просвещение, 1998.

Уважайте светофор. Материалы из опыта работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах.

Методическое обеспечение: Создание тематических папок (наглядные пособия, дидактические игры). «Методические рекомендации» по программе Н. Комаровой, М. Васильевой «От рождения до школы» Специальная литература для детей по правилам дорожного движения.

Создание макета дороги с макетом светофора. Материально - техническое обеспечение: Мультимедийное оборудование, проектор, видеомагнитофон, ноутбук для показа слайдов, магнитофон. Книги, наглядные пособия. Методы проекта: Познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность. 1 этап: Подготовительный 1.

Наблюдение за движением транспорта и работой водителя 2. Знакомство с литературными произведениями С.

«Автомобиль» 4. «Заборчик вдоль тротуара» 2 этап: Основной Организационные формы работы: Художественно - речевая деятельность (Рассматривание картин, наблюдения на экскурсиях, беседы, разучивание стихотворений, чтение сказок и рассказов) Н. Носов «Автомобиль», Составление рассказов, разучивание стихов, пословиц, загадок, песен. Беседы: «Правила для пешеходов», «Мы - пассажиры», «Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?».

Игровая деятельность: Сюжетно - ролевые игры по ПДД Незнайка в гостях у ребят. Юные инспектора дорожного движения в гостях у ребят средней группы. Дед Мороз и гололёд. Бригада ЮИД снова с вами!

/школьная бригада/ Продуктивная деятельность: Цель: Учить детей располагать сюжет на листе бумаги, рисовать известные объекты, разукрашивать. Рисование: «Улица нашего города» конкурс внутри сада Раскрашивание альбомов по теме, штриховка: «Машина», »Дорожные знаки».

Тема проекта: «Безопасные дороги для детей » Название проекта: « БЕЗОПАСНЫЕ ДОРОГИ –ДЕТЯМ! Ходячие мертвецы 1 сезон. » Подготовила воспитатель Алашеева Татьяна Геннадьевна МБДОУ №3№РЯБИНКА»г.Инза,Ульяновская область Реализация проекта:2012-2014г.г.

Тип: творческо-информационный Вид: познавательно - игровой Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2011 – май 2012),(сентябрь-2012- май 2013),(сентябрь-2013-май 2014) Возраст участников проекта: средний, старший, подготовительный. Партнёры: воспитатели, родители, инспектор ГИБДД,воспитатель по ИЗО, Инзенская районная библиотека,школьная бригада ЮИД школы №4. Характер контакта: взаимодействие в рамках одной группы. Форма работы: групповая, фронтальная. Статистика детского травматизма на территории Ульяновской области.

По итогам шести месяцев 2012 года на дорогах Ульяновской области зарегистрировано 103 дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, при которых 2 ребенка погибли и 107 получили травмы различной степени тяжести. По возрастному показателю 30,2% (33) от общего количества детей и подростков, пострадавших и погибших в ДТП составляют дети начального школьного возраста от 6 до 10 лет; 25,6% (28) учащиеся образовательных учреждений в возрасте от 10 до 14 лет; 23,8% (26) в возрасте от 14 до 16 лет; 18,3% (20) дети дошкольного возраста от 1 года до 6 лет; 1,8% (2) дети в возрасте до 1 года. Число пострадавших и погибших детей в ДТП по возрастным группам: Цель проекта:. Создать условия в группе для обучения детей правилам дорожного движения на улицах, дорогах, в транспорте.

Сформировать навыки адекватного поведения в неожиданных ситуациях через познавательно-игровую деятельность детей. Способствовать формирования у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей. Активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге. Взаимодействие с инспектором ГИБДД. Взаимодействие со школой,библиотекой.

Задачи:. Образовательные: Формировать у детей знания о культуре поведения на дороге. Обучать умению использовать макет для моделирования ситуации.

Развивающие: Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения. Разработка наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие. Воспитательные: Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения. Ожидаемый результат. создание оригинальной активизирующей предметной среды в группе;. расширение кругозора воспитанников;.

повышение социальной компетенции дошкольников;. повышение культуры поведения детей на улице и в общественном транспорте;. вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка. Стремиться к тому, чтобы сократить случаи ДТП с участием детей. Обеспечение проекта: Теоретическое обеспечение:. Романова Т.А.

Проектирование развития ДОУ. М.: Сфера, 2009.

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора.

М.: Мозаика-синтез, 2009. Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД. СПб.: Пресс, 2009. Как обеспечить безопасность дошкольников. Методическое пособие.

– М.: Просвещение, 1998. Уважайте светофор. Материалы из опыта работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах. Методическое обеспечение С оздание тематических папок (наглядные пособия, дидактические игры). «Методические рекомендации» по программе Н.Е.

Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой «От рождения до школы». Специальная литература для детей по правилам дорожного движения. Создание макета дороги с макетом светофора.

Три Сигнала Светофора Саулина Скачать

Диагностико-дидактическое обеспечение:. Дидактические игры. Тесты по ПДД. Павлова Н.Н. Экспресс-диагностика в детском саду. М.: Генезис, 2008. Конспекты итоговых мероприятий по ПДД.

Диагностика по программе Н.Е.Веракса раздел «Безопасность» Материально-техническое обеспечение:. Мультимедийное оборудование, проектор, видеомагнитофон, ноутбук для показа слайдов,магнитофон. Книги,наглядные пособия. Методы проекта: Познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность. Осуществление проекта 1 этап: Подготовительный 1.

Саулина Три Сигнала Светофора

Наблюдение за движением транспорта и работой водителя 2. Знакомство с литературными произведениями С. Михалкова 3. Носов Н. «Автомобиль» 4. Дорохов А. «Заборчик вдоль тротуара» 2 этап: Основной Организационные формы работ Художественно-речевая деятельность (Рассматривание картин, наблюдения на экскурсиях, беседы, разучивание стихотворений, чтение сказок и рассказов) Н. Носов «Автомобиль»,Составление рассказов, разучивание стихов, пословиц, загадок, песен.

Беседы: «Правила для пешеходов», «Мы - пассажиры», «Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?». Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые игры по ПДД. Незнайка в гостях у ребят. Юные инспектора дорожного. движения в гостях у ребят.

средней группы. Дед Мороз и гололёд. Бригада ЮИД снова с вами!. /школьная бригада/ Продуктивная деятельность Цель: Учить детей располагать сюжет на листе бумаги, рисовать известные объекты, разукрашивать. Рисование: «Улица нашего города» конкурс внутри сада Раскрашивание альбомов по теме, штриховка: «Машина»,»Дорожные знаки».